MEIN ANGEBOT

Das Rezept für eine sorgenfreie Schulzeit heisst Lerncoaching? Nein, ich verspreche keine besseren Noten schon nach einer Sitzung, keine Garantie für die Probezeit, keine Motivation auf Knopfdruck, keine Wunder bei den Hausaufgaben und keine Rekorde bei der Konzentration.

Einige wenige Sitzungen können aber bereits Wirkung zeigen und Klarheit bringen. Mit der Arbeit an der Lernkompetenz kommt dann die nötige Sicherheit – und die braucht es für die Freude am Lernen und an der Schule.

Lerncoaching ist nicht Nachhilfe. Es geht nicht um Wissens- oder Verständnislücken im aktuellen Unterrichtsstoff. Es kann aber um Lernwerkzeuge gehen, die sich für gewisse Fächer oder Bereiche (Bsp. Sprachen) besonders eignen. 

Idealerweise beginnt mit dem Lerncoaching eine Entwicklung: vom Erlernen einzelner Lerntechniken über das Entdecken persönlicher Lernstrategien bis hin zu eigenständigem Lernen – fokussiert, selbstbestimmt und sinnhaft.

Jugendliche

Ich bin Ansprechpartnerin bei Fragen, Sorgen, Zweifeln, Hürden, die irgendwann im Verlauf einer Schulzeit auftauchen können. Sensible Momente sind z. B. die Stufenwechsel, sie werden von vielen Jugendlichen als stressig empfunden. Beim Übertritt in die Oberstufe und später in eine weiterführende Schule (Berufsfach-, Maturitätsschule) entsteht jeweils mehr Bedarf an Unterstützung bezüglich Lernstrategien oder Selbstorganisation. Gleichzeitig wächst mit der Identitätsentwicklung das Bedürfnis nach mehr Unabhängigkeit und Eigenverantwortung. Jugendlichen biete ich in diesem Spannungsfeld gerne Orientierung. Im Lerncoaching arbeite ich mit ihnen an ihren persönlichen Zielen, gemeinsam prüfen wir umfassend Methoden und suchen «eigene» Lösungen.

Eltern

Wenn es in der Schule nicht rund läuft, kann das die ganze Familie enorm belasten. Ich denke etwa an Hausaufgaben, die stundenlang dauern und im Streit enden. Oder ich sehe herausfordernde Lernerfahrungen von verträumten, quirligen, leidenschaftlichen Kindern vor mir. Eltern (ja, auch den Vätern!) stehe ich gerne beratend zur Seite, damit sie ihr Kind individuell unterstützen und stärken können. Ich konzentriere mich gedanklich auf das Kind und seinen (!) Weg und finde mit den Eltern die elterliche Rolle beim Begleiten des Kindes durch eine möglichst unbeschwerte Schulzeit. Gemeinsam entwickeln wir ganzheitliche Strategien und finden «familientaugliche» Wege zur Entlastung aller.